24‒28 месяцев
На 3ем году жизни дети растут уже не так быстро, как в первые 2 года, и в их физическом развитии не происходит прежних колоссальных
достижений, подобных умению сидеть или ходить. Отныне и впредь задача
малыша ‒ совершенствовать приобретенные навыки. И он мастерски
справляется с этой задачей: чудеса ловкости и гибкости, которые
демонстрирует двухлетний ребенок, смогут повторить немногие родители.
Координация уже позволяет ему подпрыгнуть вверх на обеих ногах и даже
удержаться на одной ноге ‒ правда, пока не больше секунды. Он уже
уверенно поднимается по лестнице без поддержки взрослого, но пока
приставным шагом.СОВЕТ. Ходьба по лестнице ‒ замечательное упражнение для укрепления мышц ног и развития координации. Старайтесь пореже поднимать кроху на руках и не поддерживайте его ‒ пусть он «покоряет вершину» самостоятельно, а вы просто будьте рядом. Постепенно удлиняйте маршрут, прибавляя по одной ступеньке.
Двухлетний малыш отлично видит и мелкие камешки под ногами, и птичку в небе. Его зрительная система уже достаточно окрепла и научилась приспосабливаться к разным ситуациям. Ребенок умеет определять расстояние на глаз и чувствует разницу между «далеко» и «близко». Теперь, заметив маму за окном, кроха понимает, скоро ли она придет.
СОВЕТ. Малыш по-новому воспринимает картинки в книгах, фотографии, рисунки. Он хорошо запоминает то, что видит в книжке, и переносит «бумажный» образ в обычную жизнь. Например, он радостно кричит: «Папа!», увидев на фотографии отца. Это умение можно использовать, предлагая малышу находить соответствия картинкам среди окружающих предметов или ‒ усложняя ‒ сравнивать их по размеру, цвету, форме.
29–32 месяца
Малыш уже аккуратно ест ложкой, расчесывается, умывается; может снять
что-то из одежды (например, расстегнутую куртку) и положить на место.
Ребенок все чаще проявляет стремление к чистоте и порядку: он сам
попросит вас вымыть ему испачканные ручки и подскажет, куда надо
отправить содержимое горшка.СОВЕТ. Когда ваш карапуз в который раз надевает ботинок не на ту ногу, он все-таки считает, что справился с задачей. В этот момент его очень важно подбодрить: скажите, что он на правильном пути и объясните, как улучшить результат. Похвала взрослого – лучший стимул для развития любых навыков ребенка. Никогда не делайте малышу резких замечаний: если у него создастся впечатление, что он сделал что-то плохо, он больше не захочет учиться новому.
После 2 лет подражание взрослым приобретает форму сюжетных игр. Кроха теперь не просто стучит ложкой по кастрюле, а играет в «маму», варит кашу и кормит любимого мишку. В этот период девочки начинают тянуться к куклам и пытаются нянчиться с ними. А мальчики проявляют способности к строительству и автогонкам: возводят из конструктора дома и гаражи (уже достаточно аккуратные и устойчивые), населяют их игрушками и машинами. Малыш становится все более усидчивым и уже способен провести в одиночестве 15‒20 минут за тихим занятием вроде игры с конструктором или мозаикой.
СОВЕТ. «Реквизит» для сюжетных игр можно сформировать из подручного материала (подойдет любая мелочовка, которая есть в доме), а можно воспользоваться готовыми тематическими наборами инструментов, посуды и т. п. Главное – не слишком увлекаться «умными» электронными игрушками, которые ограничивают фантазию ребенка выполнением запрограммированных команд. Кастрюлька, которая «бурлит» при нажатии на кнопку, лишает малыша необходимости самому пыхтеть, изображая кипящий суп.
33‒36 месяцев
Ближе к 3 годам физические силы и координация малыша позволяют ему
осваивать достаточно сложные спортивные развлечения вроде самоката или
трехколесного велосипеда. Кроха уже способен преодолеть препятствие
высотой 30‒35 см; уверенно подняться и спуститься по лестнице; забраться
вверх по перекладинам, подтягиваясь на руках, а иногда и слезть вниз;
повисеть на турнике пару секунд. Ребенок научился ловить мяч руками и
может сделать это с расстояния примерно 2 метров.СОВЕТ. Подвижные игры малышей на детской площадке больше напоминают броуновское движение: каждый бежит в свою сторону и даже не смотрит вокруг. Тем не менее такая «бессмысленная» беготня – именно то, что нужно малышу в период большой физической активности. Не сдерживайте свое чадо, а старайтесь побольше бывать на природе, где он сможет побегать, порезвиться, выплеснуть накопившуюся энергию.
К своему третьему дню рождения многие малыши успевают совершить важное достижение – научиться правильно держать карандаш. Это умение становится важным этапом в обучении рисованию и письму: теперь кроха сможет точнее управлять движением карандаша, направляя его в нужный момент в нужную сторону.
СОВЕТ. Если ребенку пока трудно управляться с карандашом, требующим достаточно сильного давления на грифель, вручите ему смываемый фломастер на водной основе, толстый круглый или треугольный. Малышу легче всего освоить линии (поначалу не слишком ровные) и штрихи ‒ сперва вертикальные, затем горизонтальные. С их помощью можно изобразить капельки дождя, лучи солнца, веревочку от шарика. Следующие этапы – спираль (кудряшки на голове мамы), наклонные линии и зигзаг (горка, травка), круг (солнышко, лицо), пересекающиеся линии (домик).
